¿Qué características definen a un buen estudiante de idiomas?

Episodio 142 ¿Qué características definen a un buen estudiante de idiomas? Hola hola estudiante ¿cómo estás? Bienvenido a un nuevo episodio de Spocket Spanish Podcast, estás escuchando este podcast. Hoy es 8 de abril del 2026, espero que estés pasando una muy buena mañana, una muy buena tarde o una muy buena noche si me estás escuchando desde la noche en tu país, no sé qué hora es, pero bueno bienvenido, bienvenida a este podcast para mejorar tu español rioplatense, argentino o como quieras llamarle. Bueno espero que estés muy bien, hoy tenemos otro episodio en el que vamos a hablar de un tema bastante interesante como siempre, pero te recuerdo que si te gusta el podcast la mejor manera de ayudarnos es seguirnos.

Hay mucha gente que escucha el podcast, que le gusta el podcast, pero que no nos sigue y eso es inaceptable. Realmente ayudan muchísimo si me siguen, además ustedes van a poder recibir y van a poder estar actualizados de cuando hay un nuevo episodio, porque recuerden que siempre hay episodios a menos que pase algo en mi vida, a menos que me vaya a argentina o no sé, que pase algo, espero que no, voy a tocar madera, pero siempre hay episodios todas las semanas, así que bueno, si ustedes activan la campanita y siguen, no solamente me están ayudando a mí, sino también ustedes van a poder estar actualizados sobre cuándo hay nuevos episodios en el podcast, así que bueno, vayan a seguir el podcast. Les doy tres segundos para que hagan eso.

1, 2, 3. Bueno, ahora sí podemos empezar. Bueno, hoy vamos a hablar sobre un tema como ya vieron en el título seguramente, vamos a hablar sobre cómo ser un buen estudiante de idiomas. ¿Vos sos un buen estudiante de idiomas? ¿Sí? ¿No? ¿No sabés? Bueno, en este episodio vamos a ver cómo es ser un buen estudiante de idiomas y yo también voy a ver eso, porque la verdad que no sé si me considero un buen estudiante de idiomas, muchas veces me cuesta mantener la regularidad o a veces no tengo ganas, no tengo la motivación, así que bueno, vamos a ver esto en un foro de Reddit, a ver qué opinan los profesores y voy a ver yo qué opino, que cuáles son las opiniones de mis colegas sobre esto, así que bueno, es una discusión bastante interesante.

Si les interesa pueden también escuchar el episodio 73 que hice hace un par de meses atrás, en el que hablamos sobre cómo es ser un buen profesor de idiomas ¿Sí? Cómo elegir un buen profesor de idiomas o cómo darse cuenta cuando un profesor es bueno o no, así que si les interesa después pueden escuchar también el episodio 73 que está conectado con este episodio. Bueno, sin nada más para decir, sin otras cosas, vamos a empezar. Como les dije antes, esto es un, digamos, una discusión en Reddit, para los que no conocen Reddit, es como una red social, podríamos decir, en la que, bueno, la gente pregunta cosas simplemente y, bueno, hay algunas personas que responden, algunos son expertos, algunos saben mucho sobre el tema y otros simplemente son personas que, personas random, que no tienen, digamos, alguna experiencia particular en el tema, simplemente opinan desde su opinión, pero bueno, hoy vamos a discutir este tema y hay una pregunta en este foro y la pregunta dice así.

Una pregunta para los profesores de idiomas ¿Qué características definen a un buen estudiante? Hablamos mucho sobre qué características debe tener un buen profesor de idiomas, pero también tengo una curiosidad ¿Qué características debe tener un buen estudiante de idiomas? ¿Con qué tipo de estudiantes te gusta interactuar más? ¿Cuáles son algunas mentalidades buenas o malas que tienen los estudiantes? Estas son preguntas que les hace esta persona a los profesores, ¿no? Tercer pregunta ¿Alguna vez tuviste un estudiante al que no te gustaba dar clase? Si es así ¿Por qué? Estoy segura de que, sobre todo en las clases más personalizadas, uno a uno, la preparación de cada lección es mucho más, es mucho mayor. ¿Te preocupa esto si a cambio sientes que el alumno está muy motivado y aprovecha al máximo tu trabajo? Me interesan mucho sus puntos de vista, por favor cuéntenme sobre sus diferentes alumnos y qué hace que la enseñanza sea más o menos divertida para usted. Bueno, es un tema muy muy interesante y seguramente ustedes también tienen esta curiosidad así que por eso traje este episodio.

Antes de empezar quiero decirles que están, digamos, hay una construcción muy cerca de mi edificio así que si escuchan ruidos de construcción es eso, ¿sí? Creo que ahí se escucha, ahí pueden escuchar, pero bueno creo que van a poder igualmente estar concentrados en el podcast. Bueno, vamos a empezar antes de dar mi opinión porque yo también voy a opinar sobre esto. Voy a leer algunas de las respuestas.

Acá en Reddit nosotros podemos, digamos, filtrar, porque hay muchas, hay muchas respuestas, ¿no? Pero podemos filtrar, por ejemplo, de las respuestas más controversiales, las respuestas más nuevas, respuestas más viejas. Vamos a poner mejores, mejores respuestas, a ver qué es lo que nos viene. Bueno, acá hay un profesor que dice que las características de un buen estudiante son automotivado, o sea que tiene mucha motivación propia, dispuesto a hablar, que quiere hablar mucho, dispuesto a hacer preguntas.

Muchos de mis estudiantes no me aportan nada y luego se preguntan por qué su inglés no mejora. El lenguaje es una habilidad y las habilidades necesitan práctica para poder dominarlas. Sí, estoy totalmente de acuerdo.

Los estudiantes que tienen una motivación propia y muchas ganas de aprender, o sea, no les importan los errores, ellos quieren hablar simplemente, hacen preguntas, cuando tienen dudas las preguntan, no tienen problema cuando alguien los corrige, por ejemplo, porque quieren saber más. Muchas veces, como estudiantes, me incluyo también porque yo estuve también en ese lugar un poco, compramos, no sé, un paquete de conversación con un profesor o, bueno, no sé, nos inscribimos en una academia de inglés o de cualquier idioma para hacer un programa, un curso de ese idioma y somos como estudiantes pasivos, o sea, eso quiere decir que solamente estudiamos o hacemos cosas cuando vamos a la clase y después, durante la semana, no hacemos más nada, solamente recibimos lo que el profe nos da y si el profe no te dice nada, no te da tarea, no te da cosas para hacer, entonces listo, ya está y en realidad no es así, porque el aprendizaje o, digamos, el éxito que vos tengas o la rapidez con la cual aprendas el idioma o avances de nivel también depende de vos, o sea, depende, yo diría, no sé en porcentajes decirlo, pero es un 50 y 50, o sea, el 50% del profe depende, porque si no es un buen profesor tampoco vas a avanzar mucho, pero el otro 50 también depende de vos, depende mucho de vos también, porque al profesor lo ves generalmente una hora por semana, entonces tenés todo el resto de la semana estás solo, a veces lo ves capaz dos veces por semana, algunos estudiantes tienen dos clases por semana, pero, o sea, que la mayor cantidad de tiempo estás solo, así que, digamos, depende muchísimo también de lo que vos haces fuera de la clase, por eso los estudiantes que hacen un montón de cosas fuera de la clase, no digo un montón de cosas, puede ser solamente escuchar un podcast por 10 minutos todos los días, o leer un poco, o no sé, mandarse mensajes, hablar solo, no sé, ver películas en el idioma, cada cosa que hagas suma y eso hace que el estudiante sea un buen estudiante, es un estudiante automotivado, que tiene motivación, que llega a la clase con un montón de conocimiento que aprendió fuera de la clase, esos son buenos estudiantes, así que estoy de acuerdo con este profe. Vamos a ver el segundo comentario, es un poquito, comentario un poquito más largo, pero vamos a leerlo, dice no me gustan los estudiantes que no eligen nada en lo que trabajar seriamente, es su decisión, pero me identifico más con aquellos que realmente intentan resolver las cosas, tiene muchas cualidades positivas, ah bueno esa es otra característica, vamos a empezar con la primera, él dice que no le gustan los estudiantes que no eligen nada para trabajar seriamente, creo que lo que se lo que está queriendo decir básicamente es que son esos estudiantes que vienen a clase pero no saben qué hacer, o sea no saben cómo progresar, no saben qué es lo que quieren, no sé si estoy tan de acuerdo con este comentario, creo que a veces es normal no saber qué es lo que queremos, o sea capaz que queremos, sabemos que queremos progresar, queremos avanzar de nivel, pero no sabemos cómo, entonces no sé, creo que no no es una característica de un mal o de un buen estudiante esto, yo diría simplemente es una persona que no sabe qué hacer o no sabe cómo seguir y bueno está viniendo a clase para que lo ayudes o para que lo ayudes para descubrir digamos el camino, así que no estoy muy de acuerdo con eso, sí capaz hay estudiantes como dije antes que vienen a clase y esperan que vos les des todo, que les des la, no sé, la solución mágica y no hay ninguna solución mágica, simplemente hay que trabajar, hay que... porque el idioma es como ir al gimnasio, o sea si vos no vas al gimnasio no vas a ganar músculo, entonces si vos no practicas no vas a mejorar, es exactamente lo mismo.

Bueno, vamos con la segunda cosa que está diciendo este profe, a ver si estoy de acuerdo con esto, dice es un estudiante que tiene muchas cualidades positivas, creo que lo ideal es combinar dos aspectos, uno reflexionar sobre lo que se desea y comunicarlo, dos seguir consejos de vez en cuando, considero que el mejor programa se construye a partir de ambos en diferentes grados, el primero sirve para guiar activamente el estudio y el segundo para áreas cuya importancia aún no se percibe. Bueno, básicamente lo que dice es que un buen estudiante es una persona que sabe lo que quiere y sabe comunicarlo al profesor y también es un estudiante que sabe seguir consejos, o sea, si el consejo, si el profesor te da consejos sobre cosas para hacer, tenés que seguirlos. Puede ser, puede ser, no estoy muy de acuerdo con esta persona, con lo que dice totalmente, pero puede ser.

Me hace acordar a algunos estudiantes que tuve que ellos capaz que dicen por ejemplo, no sé, tienen un nivel A2 y tienen dificultades para entender cosas un poquito básicas o de ese nivel y te dicen por ejemplo, para esta clase me gustaría practicar un poco el subjuntivo y vos te quedas como, ah, o sea, el subjuntivo es un tema complicado y es un tema de nivel B1, entonces si vos no entendés todavía qué es el objeto directo, qué es el objeto indirecto, estás confundiendo el pasado, el subjuntivo es un tema mucho más complejo, o sea, uno cuando aprende un idioma tiene que ir de a poco, progresivamente, o sea, no podés enseñar a un estudiante el subjuntivo si todavía no sabe la diferencia entre ser y estar, entonces hay estudiantes que por ahí vienen y se creen que vas a hacer todo lo que ellos quieren, pero bueno, yo trato de hacer lo que ellos quieren, pero al mismo tiempo soy honesto y les digo cuando considero que no es el momento todavía de aprender algo como el subjuntivo, que necesitamos un poco más de tiempo, porque sí, es así, pero sí, hay estudiantes que vienen a clase y ellos quieren hacer lo que ellos quieren o consideran, pero muchas veces no es lo mejor, ¿no? Bueno, a ver, vamos con otro comentario, bueno dice, los únicos alumnos adultos a los que he odiado dar clase simplemente no eran personas muy agradables en general, bueno, sí, obviamente, estudiantes que no son muy agradables o que dicen algunos comentarios un poco raros, obviamente eso depende, los estudiantes son personas, entonces a veces no tenés la misma química, vamos a decir, con un estudiante que con el otro y eso es normal y está bien que pase, o sea, eso pasa en la vida, es la vida, ¿no? Cuando conoces a una persona, sea para ámbito laboral, ámbito, no sé, de estudio, ámbito romántico, vas a tener química o no y con estudiantes pasa lo mismo, yo tengo estudiantes con los que tengo conversaciones en los que yo siento y creo que se siente que tenemos mucha química, pero no química en el sentido como algo sexual o romántico, sino en el sentido de que podemos hablar horas y horas y no podemos parar, o sea, tenemos muchos temas de conversación porque tenemos mucha química y hay otros estudiantes que es un poquito más difícil, capaz no tenemos mucha química y probablemente yo no sea el mejor profesor para ellos, no porque no soy un buen profesor sino porque no compartimos los mismos intereses o los mismos, no sé, hobbies, capaz, no sé, la persona me habla de biología marina y yo ni idea, no me interesa, es un ejemplo, sí me interesa, pero no es mi pasión, entonces sí, a veces pasa eso. Bueno dice, los mejores son los estudiantes mayores y de nivel avanzado, son aquellos que tienen mucha experiencia de vida e intentan, no perdón, tienen mucha experiencia de vida e historias interesantes para compartir, además de que realmente quieren aprender algo de voz. Bueno dice que los estudiantes, los mejores estudiantes para él son las personas mayores, o sea, personas que tienen más de 60-70 años y también estudiantes de nivel avanzado.

Yo sinceramente no tengo muchos estudiantes mayores, pero sí, no sé si diría que son los mejores, pero es verdad que al tener mucha experiencia de vida son muy interesantes sus clases y tienen mucho, mucho para contar y cosas muy interesantes que puedo aprender de ellos. De nivel avanzado, sí, también, pero no diría que son los mejores estudiantes, yo diría que son estudiantes muy interesantes porque al tener, digamos, un nivel avanzado pueden contarte cosas que un nivel principiante no te puede contar, cosas más como anécdotas con más detalles o cosas muy, muy particulares, ¿no? Pero eso también depende de lo que dije antes, depende de la química, si tengo un estudiante avanzado pero que no tenemos química entonces es lo mismo. Yo no tengo un nivel favorito para enseñar, me gustan todos los niveles, me gusta, me gusta bastante el nivel principiante.

Obviamente me siento más cómodo con, bueno, se escucha el ruido de la construcción, me siento más cómodo con estudiantes que ya hablan porque obviamente la clase es mucho más fluida, pero me gusta muchísimo el nivel principiante porque yo puedo ver el progreso y especialmente si es un estudiante muy activo. Tengo estudiantes principiantes que hacen muchas cosas fuera de la clase, que hacen Duolingo, que escuchan Dreaming Spanish, que bueno, no estoy haciendo publicidad a Dreaming Spanish, pero es un buen recurso para estudiantes principiantes. Y bueno, todos estos estudiantes que hacen muchas cosas fuera de la clase, que son muy activos, son los que progresan más rápido, entonces ese es un buen estudiante.

Estudiantes que son principiantes pero que no hacen nada, no se ve mucho progreso, es así, lamentablemente. Bueno y por último, esta persona dice, me molestan estudiantes que buscan algún truco secreto o una solución mágica y los que sólo se quejan de su nivel pero no hacen nada. Los sábelotodos también son irritantes.

Bueno, es lo que dije antes, son estudiantes pasivos que solamente buscan un secreto o un truco mágico y que se quejan de su nivel también. Hay estudiantes que se quejan mucho de su nivel, que no pueden avanzar pero que no saben qué hacer tampoco y buscan capaz que vos les des la solución. Los sábelotodos, ¿saben qué significa un sábelotodo? Un sábelotodo es una persona que se cree que sabe todo justamente.

Sí, bueno los sábelotodos son irritantes en la vida en general, o sea, un sábelotodo que no es estudiante, que lo conoces en algún lugar, también es molesto. Sí, la verdad que no tengo mucha experiencia con estudiantes que se creen así, como sábelotodos, como creídos, por suerte, pero sí, me molestaría un poco tener estudiantes así. Bueno, no había muchos comentarios, ahora me estoy dando cuenta de eso, así que voy a aprovechar para responder a las preguntas que hizo esta persona en Reddit.

Voy a repetirlas otra vez por si no se las acuerdan. La primera pregunta que había hecho este usuario es ¿con qué tipo de estudiantes te gusta interactuar más? Bueno, esta pregunta ya la respondí, me gusta interactuar con todos, me siento más cómodo capaz con los estudiantes de nivel intermedio o avanzado, pero me gustan también los principiantes porque puedo ver su progreso. Pregunta número 2 ¿cuáles son algunas mentalidades buenas o malas que tienen los estudiantes? Bueno, mentalidad buena son los estudiantes que no les importa nada, o sea, en el buen sentido, que ellos vienen a clase, no les importa cometer errores, ellos hablan, simplemente hablan y bueno, sí se preocupan un poquito por los errores, pero no es lo más importante, ellos solamente hablan y lo que les interesa es que yo los entienda y entender entenderme a mí, obviamente, pero ellos hablan, no tienen miedo, esos son los mejores estudiantes que tienen esa mentalidad buena, una mentalidad positiva frente al idioma, como que no le tienen miedo.

Yo tengo estudiantes principiantes que obviamente al ser principiantes cometen muchos errores y no tienen las palabras para expresarse, pero ellos intentan, intentan expresarse, incluso usando el inglés, a veces es difícil entenderlos, pero a ellos no les importa, ellos intentan, intentan aprenderlo y poco a poco con las clases lo van aprendiendo, ese es el mejor estudiante, el que no le importa nada y que no tiene miedo de cometer errores. Y mentalidad mala es lo contrario, el estudiante que bueno, que se siente, a ver, yo diría primero el estudiante que es pasivo, un estudiante pasivo, o sea, que solamente viene a clase y espera que vos le des la solución mágica y bueno, la mentalidad mala también tiene que ver con, por ejemplo, que no te guste el idioma, yo tenía un estudiante que no le gustaba el español, pero que tenía que aprenderlo porque era importante para su carrera y eso ya es una mentalidad mala, porque al no gustarte se genera como un filtro que no, o sea, por más que vos aprendas, el aprendizaje va a ser más lento, entonces ya venís a la clase frustrada, con cero motivación, cero energía, entonces eso ya es una mentalidad mala, obviamente no es culpa del estudiante, puede no gustarte un idioma, o sea, es natural, pero bueno, eso ya es una mentalidad un poco mala de tener, ¿no? Y la última, ¿alguna vez tuviste un estudiante al que no te gustaba dar clase? Si es así, ¿por qué? Bueno, con esta pregunta ahora sí me acuerdo de un estudiante que sí, un poco era un sábelo todo, sábelo todo, recuerdan lo que significaba, son personas que se creen que saben todo, básicamente, y ellos creen que saben cómo hacer las cosas y bueno, sí, era alguien que no me gustaba mucho tener clase con esa persona, porque era siempre discutir sobre, bueno, las mejores maneras de hacer las cosas y bueno, siempre darle la razón en todo, pero en general, gracias a, por suerte, por suerte, nunca me pasan esas cosas, siempre todos los estudiantes que tengo son muy buena gente y por eso me encanta dar clases, si no, si todos los estudiantes fueran así, obviamente ya no estaría dando clases, no seguiría haciendo lo que hago, pero por suerte no, nunca tuve como malas experiencias con gente y la verdad que hace más de cuatro años que hago esto y di más de 5.000 clases, diría yo, más o menos, así que es un buen número para dar este, digamos, dar este resumen, así que sí, por suerte siempre tuve buenos estudiantes, hay estudiantes que obviamente también no conectamos mucho, como dije antes, no tenemos mucha química, mucha conexión, pero eso, como dije antes, no es algo malo, es algo que puede pasar y es algo totalmente normal y no pasa nada con eso. Bueno, espero que les haya parecido interesante este episodio, creo que es un tema que a muchos les da curiosidad, así que, bueno, dejame tu comentario a ver si vos considerás que cumplís con estas características de un buen estudiante o no, o si hay cosas que todavía te cuestan, bueno, dejame tu comentario, me gustaría ver a ver qué dicen, qué opinan sobre sobre esto.

Bueno, gracias, quiero leer un comentario, me llegaron muchos comentarios en estos últimos días sobre varios episodios, bueno, me llegó un comentario del episodio 123, un episodio un poco viejo, pero igualmente no tan viejo, 123, estamos en 142, no es tan viejo, voy a leer el comentario de Liam, dice estoy un poco tarde pero feliz, perdón, estoy un poco tarde pero feliz 29, porque fue el episodio en el que cumplí 29 años, empecé a escuchar tus episodios hace tres o cuatro meses y mezclo tus episodios con otros podcasts que escucho, así que sólo ahora estoy escuchando, yo adiviné tu edad o su edad porque en episodios anteriores habías mencionado que naciste en 1996, lo cual es el año que yo también nací, voy a disfrutar escuchando sus episodios sobre cuando cumplas 30, cuando lo hagas, por favor me corrijas si cometo errores, bueno, gracias Liam por tu comentario, bueno, tenemos la misma edad, así que bueno, te corregí, te corregí algunos errores, pero ahora que estoy leyendo un poco mejor tu comentario, quiero darte otra cosa, otra corrección, que es un error muy común en estudiantes, cuando decimos estoy un poco tarde pero feliz 29, estar un poco tarde es la traducción literal del inglés, pero en español no decimos así, en español decimos llegué un poco tarde, en español decimos llegar tarde a un lugar, llegar tarde a la clase, es muy común, siempre escucho a los estudiantes cuando llegan tarde a la clase dicen perdón por estar tarde o perdón porque estoy tarde y bueno, sería perdón por llegar tarde, sería la corrección exacta en español, así que ahí te corrijo esa parte, gracias por tu comentario, bueno, como dije antes, gracias a ustedes por escuchar otro episodio y bueno, espero verlos en el próximo episodio, nos vemos en una semana, chao chao