Episodio 156 - 3 profes de español se juntan y pasa ESTO...
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Episodio 156. Hola estudiantes, ¿cómo están? Espero que estén muy bien.
Bueno, como pueden ver, para los que están viendo este episodio en YouTube, estoy acá con unos invitados que seguramente ya los conocen. Bueno, voy a hablar con Bruno de Mucho Spanish y Nico, mi tocayo de Argentutor, que ahora también tienen un episodio juntos, así que están unidos. Bueno, vamos a hablar un poco sobre cómo nos conocimos.
También es un episodio, boludo. ¿Lo corregiste? ¿Tienen un podcast?
Sí, tienen un episodio, está bien. Tenemos dos. Vamos a hablar un poco sobre, bueno, cómo nos conocimos, como nuestra experiencia como profes de español y bueno, que compartimos también un montón de cosas juntos y también qué es lo que nos permite este tipo de trabajo, como la libertad que tenemos y bueno, muchas cosas más que tenemos en común.
Así que, bueno, primero me gustaría que se presenten porque probablemente hay gente que no los conozca, así que no sé, Nico, si querés empezar.
Orador 2
Dale, ya que estoy acá visitando al pocket que nosotros con Bruno le decimos el pocket por una cuestión de practicidad, porque somos dos Nicos, entonces bueno, eres el pocket. Yo a veces soy Nico, a veces soy Argentutor y a veces algún que otro apodo, pero nada, no se puede decir acá por el podcast, pero nada, soy Nico. Hace más de cinco años estoy enseñando español para extranjeros online y nada, hace más o menos dos años y medio más o menos estoy en redes con el podcast y nada, me dedico a lo mismo que Nico, a lo mismo que Bruno, enseñar la variante del español argentino, el español reoplatense a todos los extranjeros interesados y obviamente interesados también en la cultura de Argentina, también enseño un poco la parte cultural y eso, pero sí, básicamente eso.
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Nico, ¿cómo es tu otro apodo? Tu apodo que no se puede decir en redes, ¿qué es eso?
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No se puede decir, ese es un apodo privado para nosotros, hay que dejar un poco de suspenso.
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Yo no sé de qué apodo está hablando, pero bueno, ya nos vamos a enterar todos. Bueno, no sé, capaz que sí. Me presento yo, que quedé último.
Bueno, para los que están viendo el video, se dieron cuenta que están Pocket y Nico en una habitación, están juntos en Italia, yo estoy en Argentina, así que estoy solo, pero bueno, también soy profe de español para extranjeros como ellos, enseñamos español reoplatense, los tres creo, aunque cuando empezamos enseñábamos español en general, ¿no? Pero poco a poco nos fuimos cerrando un poquito a nuestra variante y empezamos a compartir mucho más del español reoplatense en redes sociales y nada, los conocí a estos tipos, a estos chabones hace más o menos tres años, cuatro años y empezamos a estar en contacto, charlar, compartir momentos, estudiantes, colaboraciones y ya, y acá estamos. Hace poquito empezamos con Nico, con Argentutor, un podcast.
Bueno, en realidad, para explicarlo bien, yo me sumé a su proyecto, es decir, yo me uní a Español Argentino Podcast, que es el podcast de Nico, para, bueno, estar acá haciéndole compañía a Pocket en el mundo del podcast de español reoplatense. Siempre son bienvenidos. Igual siempre colaboramos, además de antes de podcast, así que, sí, sí, somos un equipo.
A mí me gustaría preguntarles, yo a Nico le pregunté ayer, pero igual quiero preguntarle otra vez y también a vos, Bruno, ¿cómo empezaron ustedes con el tema de esta profesión, digamos? ¿Cómo fue que surgió? ¿Por qué empezaron?
¿Cómo?
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Bien, o sea, empezado vos, Bruno, porque ya la anterior empecé yo, así que te la dejo, yo quedo para el final.
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Gracias, y ¿cuándo va Pocket? Bueno, no importa, yo empiezo.
Orador 2
No, pero la pregunta fue para nosotros, así que...
Orador 1
No, igual después lo digo. Yo creo que hablé de esto con Pocket hace poco, cuando él vino a Buenos Aires, creo que también hablamos de esto, porque al final, cada vez que nos vemos, hablamos del trabajo, de nuestras cosas, creo que ya hablamos, pero no me acuerdo, no me acuerdo por qué arrancaron ustedes, y en mi caso es bastante espontáneo, sinceramente. Yo no decidí empezar a trabajar como profe de español, sino que empecé a dar clases en línea, empecé a dar tutorías a través de una plataforma, en un momento de mi vida en el que necesitaba trabajar online, porque me había roto el dedo, me quebré el dedo jugando al fútbol, y no podía ir a laburar, no podía ir a trabajar, entonces necesitaba un trabajo en línea, y bueno, yo unos años antes de eso, ya había conocido esta plataforma, había usado esta plataforma para aprender idiomas, y sabía que podía ser tutor, que era posible. Entonces, en este momento, cuando me rompí el dedo, mandé la solicitud para ser tutor en la plataforma, me aceptaron, y empecé a tener clases, ocasionalmente. Pero llegó un momento en el que, bueno, había un tipo de cambio muy favorable acá en Argentina, y yo veía que, dando 5, 6, 7 horas de clase, no importa la cantidad, el salario que podía tener era muy bueno, y bueno, por esa razón, simplemente, en ese momento de mi vida, decidí empezar a prestarme más atención, y después, poco a poco, empecé a estudiar español como lengua extranjera para enseñar español a personas de todo el mundo.
Empecé a formarme y empecé a tener más experiencia, a dedicarme a eso. Pero fue muy espontáneo todo, no fue una decisión como, voy a estudiar esto, vamos a hacer esto, sino que muy gradualmente empecé a enseñar español, y hoy en día, bueno, ya son como 5 años, la verdad, pasa volando el tiempo, pasa muy rápido. Yo creo que ustedes más o menos por ahí también, ¿no?
5 años, 6 años, por ahí.
Orador 2
Sí, yo quería decir una cosa relacionada a lo que dijiste, o quizás lo podés explicar vos, para el que no sabe qué significa tipo de cambio, porque dijiste que el tipo de cambio era muy favorable para vos.
Orador 1
Bueno, devaluación de nuestra moneda día a día, o sea, en momentos económicos de Argentina en los que un día podíamos tener un 50% de inflación y era normal, o sea, era algo del día a día, 50%, ¿no? Entonces, el tipo de cambio de peso a dólar era muy favorable, o sea, el valor del dólar era muy favorable, entonces, como este trabajo se maneja en dólares, como la economía internacional suele ser muy favorable. Era muy favorable el tipo de cambio para ser profe de español, como lengua extranjera.
Entonces, bueno, un poco de eso, un poco también. Puedo hablar 3 horas de esto, porque es una decisión de vida que tiene muchos factores, pero bueno, ese fue el momento principal. Después, bueno, puedo darles mil razones por las cuales después decidí quedarme enseñando español, ¿no?
Que vamos a hablar de eso, el estilo de vida que te permite y demás. Pero bueno, seguro que ustedes van a hablar de eso y si pueden mencionar esa motivación, seguro lo tenemos en común. Yo le decía ayer a Ninko que igualmente antes de conocernos en las redes, yo ya los veía a ustedes en Italki también, porque en Italki aparecen, bueno, nombré la plataforma, una plataforma.
Yo ya los veía, digamos, yo ya los veía a ustedes porque aparecen los perfiles de algunos profes y ya los tenía ahí como fichados, les dije, pero no. Le mandabas mensajes a los alumnos, ¿no? A nuestros alumnos les mandabas mensajes, como, ¿sabes?
Y nada, después como por Instagram empezamos y ya todos empezamos a hablar y sí, es como muy loco. Y ahora estamos juntos.
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Sí, sí, sí. O sea, nunca estuvimos físicamente los tres juntos, pero siempre hicimos muchas cosas juntos. Y ahora, bueno, justamente Bruno está en Argentina, nosotros en Italia.
Y bueno, no, yo también digo lo mío, por qué empecé a hacer esto. Básicamente porque no me gustaba mi trabajo, tenía un trabajo muy rutinario y muy demandante físicamente. Seis días a la semana y trabajaba como doce horas por día en algo que no me gustaba.
Quizás económicamente era bueno, pero no me gustaba. Y siempre tuve el sueño como de viajar, que es un sueño que, bueno, no es que antes no viajé, pero ahora tuve una primera experiencia que, bueno, más adelante vamos a hablar de eso también. Tuve una primera experiencia de bastante tiempo viajando.
Y bueno, siempre fue como un sueño para mí. Y bueno, cuál es la manera, o sea, una de las maneras más conocidas, digamos, o más fáciles, entre comillas, de viajar. Si no sos el hijo de ningún millonario, es trabajar en línea, trabajar online, digamos.
Entonces, bueno, empecé a buscar diferentes alternativas para qué tipo de trabajo podía tener. Me acuerdo que yo estaba estudiando programación, estaba estudiando diseño UX UI, que es diseño de interfaces para hacer aplicaciones, para hacer websites. Como quería conseguir trabajo algo relacionado online, digamos, algo que podía hacer con mi computadora.
Y bueno, en el medio estaba mirando un video de YouTube de profesiones que podés hacer online y me apareció esta plataforma. Y bueno, ahí también lo mismo que Bruno, o sea, me inscribí y empecé a tener clases como más conversacionales con estudiantes que ya sabían hablar en español, simplemente lo querían mantener. Y después, a medida que me fueron tocando estudiantes más básicos, más como tirando a intermedios o más básicos, ahí tuve que ir aprendiendo de manera autodidacta, digamos, cómo enseñar, cómo ser un profesor.
Justamente para tener mejores resultados. Además, la plataforma en la que nosotros trabajamos tiene como un sistema de ratings. Entonces, si vos no haces una buena clase, te van a poner un mal rating o te van a dejar un mal comentario.
Entonces, sí, por eso cada vez me fui mejorando, mejorando. Y también otra cosa es que aparece la cantidad, en esta plataforma aparece la cantidad de clases que diste y estudiantes de cuántos países tuviste. Entonces, vas trabajando y vas como subiendo tu estatus dentro de la plataforma.
Y ahí me fui haciendo más conocido en la plataforma. Y bueno, yo también los veía a ustedes y veía a otros profes más o menos para tener una idea. Usualmente lo que me fijaba yo era cuánto cobraban los demás y cuántas clases.
O sea, más o menos me fijaba, los que tenían mi cantidad de clases, me fijaba cuánto cobraban, digamos, como para tener un precio similar, digamos. Con mi expertise, entre comillas. Entonces, sí, ahí iba viendo eso, pero en un momento me di cuenta de la cantidad de comisiones que te quitaba la plataforma.
Que, ok, por un lado está buenísimo trabajar para la plataforma porque te consigues estudiantes, te da oportunidades. Pero llega a cierto punto que en realidad vos le estás dando más a la plataforma que la plataforma te está dando a vos. Y bueno, ahí decidí empezar en redes, digamos, que ahí fue cuando todos conectamos.
Digamos, fue por redes, no fue por la plataforma en un principio. Y ahí, bueno, me di cuenta de que hacer el podcast, empezar con Instagram y todo eso era la manera de conseguir estudiantes barra clientes fuera de la plataforma de manera como independiente para justamente no tener esas comisiones altas que, bueno, con el tiempo se juntaba bastante plata. Que obviamente nos gusta hacer lo que hacemos, pero hay que ser muy honestos.
O sea, lo hacemos por una remuneración a cambio de dinero, digamos, nuestro conocimiento tiene un valor. Entonces, bueno, nada, y eso, así nos conocimos. Y bueno, fueron pasando los años, nos fuimos como profesionalizando y ahora, bueno, seguimos intentando mejorar.
No es que decimos que somos los mejores, siempre intentando mejorar.
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Sí, siempre estamos en contacto, o sea, como que nunca, por ahí pueden pasar meses que no nos hablamos pero en realidad por las redes siempre estamos ahí mirando el contenido del otro y intentando mejorar. Yo creo que ya expliqué en un episodio de mi podcast cómo empecé yo, pero igualmente lo voy a hacer breve. Pero nada, básicamente yo estaba terminando la universidad, pero nada, vi una historia en Instagram de un amigo que estaba en Alemania y él había terminado una certificación para ser profe de español.
Y nada, me interesó mucho y nada, le pregunté cómo era y me dijo que existía la posibilidad de hacerlo. Y a mí en realidad siempre, yo siempre me sentí como muy conectado con las otras culturas y países. Yo hice un intercambio en Italia, viví seis meses cuando tenía 17 años.
Así que como que siempre estuve, no sé, como muy conectado con el tema de las culturas y esto era como un mix entre lo cultural, como enseñar, que también me gusta, y los idiomas. Entonces básicamente estaba bueno. Me gusta que Pocket también usa anglicismos, todos usamos anglicismos, pero metió mix y ya tuvimos rating por hoy.
Ya me falta el mío. Expertise dije también. Sí, sí, ahora vamos a meter anglicismos en el podcast también.
Pero bueno, lo que dijo Pocket está bueno, es un mix. Nunca me puse a pensar que mix era un anglicismo. Sí, la mezcla crea una mezcla, sí.
Es una mezcla, pero es un mix, es que se usa, es un mix. Pero lo que dijo Pocket es genial, es un mix de cosas, como muchos factores, que podríamos estar horas diciendo por qué hacemos esto. Y lo que dijeron ustedes también, que tenían este deseo de viajar o deseo de conectar, obviamente que fue la razón número uno por la cual yo decidí hacerlo, dije lo de la plata, porque al final eso es lo que te lleva a tomar la decisión, como sí, se puede hacer plata con esto, se puede ganar un sueldo bueno trabajando de esta manera, entonces ¿por qué voy a hacer esto?
¿por qué voy a seguir haciendo esto?
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Mercenario.
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Y bueno, pero esa es la razón, ese es el punto de inflexión, ese es el punto que te lleva a tomar la decisión. Después, obviamente que vos podés priorizar tu independencia, tu tiempo o cualquier otra cosa que quieras considerar, para tomar la decisión, pero creo que la plata es importante, sin plata no como amigo, ¿qué puedo hacer? ¿Para quién no es importante la plata?
Claro, pero sí que el punto de libertad, de independencia que te da el trabajo en línea es muy valioso también, más allá de cualquier plata que se pueda hacer. Y ustedes, yendo para ese lado, como la libertad, ¿cómo la interpretan y de qué manera la involucran en su vida? O sea, como dijimos antes, el trabajo te da la libertad, pero ¿qué hacen con esa libertad?
Bueno, yo creo que Nico, por ejemplo, es un caso ahora especial porque está en Europa, es un caso reciente, ¿no? ¿Qué estás haciendo? Es un caso reciente.
Es como lo más reciente. El fenómeno lo está transitando Nico.
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O sea, la pregunta fue ¿qué significa para mí la libertad básicamente? El arma de doble filo.
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Claro, ¿cómo aprovechás la libertad de este trabajo? Sí, básicamente eso. ¿Cómo la estás aprovechando?
Como lo que hablábamos anoche también, que vos me dijiste que el hecho de tener un tiempo libre o libertad te permite hacer otras cosas que antes capaz que no podías. ¿Cómo la aprovechás?
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No, o sea, primeramente, bueno Bruno jodía recién porque dice libertad reciente porque lo digo, no tengo problema.
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No, yo no dije eso.
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Yo no dije eso. No, no, pero lo quiero decir para…
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Aclaren porque yo no entendí nada.
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No, no, lo quiero decir para dar la explicación.
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Yo lo que dije es que eso es un caso reciente del fenómeno, porque Poker lo dijo como acá tenemos un caso y me pareció gracioso como un caso de laboratorio, ¿no? Sí, es que no sabía cómo decirlo. Es como el mejor ejemplo.
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No, no, pero lo quiero decir para dar la explicación. Que soy libre, loco.
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Que soy muy libre.
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No, no, que antes aprovechaba mi libertad en el punto de no estaba viajando tanto, pero aprovechaba mi libertad en el sentido de que fui de a poco diseñando una vida que me gustaba vivir porque como contaba antes en mi trabajo, no me gustaba, entonces era como un poco un sufrimiento. Digamos, hacer algo que no te gusta, trabajar tantas horas. A veces pasaba frío, a veces pasaba calor.
Bueno, etcétera, etcétera. Entonces, bueno, fui utilizando la libertad del tiempo que me dio este trabajo para diseñar mi día perfecto. Y mi día perfecto fue como, por ejemplo, despertarme a la mañana, ir a entrenar, después ir a comprar la comida, cocinarme, después empezar a trabajar.
O sea, me dio un montón de libertad que la mayoría de las personas se levanta, no sé, va al baño, come algo, se toma un café rápido y se tiene que ir a trabajar. Y eso yo, a partir de que me empezó a ir bien con esto, nunca más lo hice. Me levanto mis mañanas tranquilo, me voy a entrenar, hago mis cosas y después como el trabajo lo hago a la tarde, que es lo que más me gusta a mí.
Y bueno, me dio la libertad en ese sentido. Y después, bueno, hace nueve meses, ya estaba hablando también con el Pocket de eso, hace nueve meses más o menos terminé una relación muy larga. Y bueno, ahora estoy aprovechando esa libertad.
No es que antes no viajaba, pero ahora como no tengo tanto compromiso, entonces viajo mucho más tranquilo y tuve la oportunidad de hacer este viaje. Y también, bueno, lo conecto con el tema de, ¿cómo se dice? Lo conecto con el tema de, aprovecho otra cosa muy buena y muy positiva de nuestro trabajo.
Perdón si te estoy manejando el podcast, realmente lo quería decir. Otra cosa muy positiva. Estamos usurpando, sí.
No, es el tema de la cantidad de gente increíble que conocemos, que también en parte gracias a ellos estoy haciendo este viaje, también me estoy quedando con algunos de ellos acá en diferentes lugares de Europa. Y bueno, te dan la oportunidad de conocerlos en persona y pasar un tiempo juntos y te reciben muy bien, como si te conocieran de toda la vida. Y yo creo que en parte es gracias a nosotros por el hecho de que nosotros nos exponemos en las redes y la gente empatiza con nosotros y nos puede ver cómo somos.
Y bueno, también obviamente tienen clases con nosotros. A veces hablamos de temas incluso personales. Depende de muchos factores, pero quiero decir que gracias a nuestro trabajo, por ejemplo, en parte yo estoy haciendo el viaje que estoy haciendo también.
Orador 1
Sí, sí. Ahora supongo que Poker nos va a dar su perspectiva de la libertad que le da este trabajo también. Después lo digo yo, pero lo que dijo Nico está bueno.
Es que los alumnos son una parte fundamental. O sea, vamos a decir un factor más, además de, bueno, como dije, lo económico, la libertad y los alumnos creo que son parte de ese paquete de cosas positivas de este trabajo. La gente que conocemos.
Conocemos gente de todo el mundo. Y como dijo Nico, tenemos a veces conversaciones muy personales porque depende del perfil de alumno. Si tenés unas clases uno a uno, por ejemplo, con una persona, vas a conectar mucho y hablar sobre la vida personal.
Así que eso está bueno. Esa conexión es parte del paquete. Pero quiero escuchar la Poker, sobre cómo aprovechas esta libertad.
Además de viviendo en Europa, ¿no? Sí, sí, sí. También me siento incluido, ¿no?
Porque estás acá conmigo. Así que soy parte de ese grupo. No, claro, porque es así.
Los estudiantes nos conocen y generamos confianza con ellos, pero también entre nosotros. Incluso yo, Nico, a vos no te conocía en persona. Solamente habíamos hablado en redes y la mejor.
Orador 2
Por eso, sí.
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Lo mismo con Bruno, porque a Bruno lo vi este año, en febrero, me parece. Nunca nos vimos en persona, pero igual, la mejor. Y obviamente nos juntamos.
Bueno, sí. Mi caso, la libertad, la aprovecho... Bueno, yo toda mi vida vivía en Argentina.
Ahora hace dos años que estoy acá en Italia. Y bueno, fue como un cambio bastante grande para mí en mi vida, porque obviamente mudé a otro país, otra cultura, otro idioma. Todo, o sea, cambia todo.
Pero justamente esa libertad que te da este tipo de cosa es que vos te podés ir a cualquier parte del mundo. Incluso nosotros podríamos estar ahora, capaz, en Tailandia, en Francia, en cualquier lugar del mundo, y podamos seguir haciendo lo mismo. Si tenemos internet y un lugar con, no sé, electricidad y una computadora, podemos seguir haciendo lo mismo.
Entonces, esa es la libertad también que te da este tipo de trabajo. Y yo también, más o menos una vez al año, o una vez cada un año y medio, vuelvo a Argentina, y el hecho de tener la libertad me permite elegir cuándo quiero ir, cuánto me quiero quedar, porque el año pasado, por ejemplo, estuve dos meses y medio. Este año, seguramente, también voy en diciembre.
Así que, sí, es como, no solamente la libertad de poder viajar, como está haciendo Nico, que es como tres meses viajando, sino también poder vivir en otro país y seguir haciendo lo que quieras, o sea, tu trabajo. Por ahí hay personas que se vienen a Europa a vivir y no tienen un trabajo, porque obviamente viajaron todo en Argentina y tienen que salir a trabajar de, no sé, de lavar platos, que no es por desprestigiar el trabajo, pero es lo primero que encuentran. Y es así, hay que ganarse la vida haciendo lo que hayas.
Lo que sea, lo que se pueda. Exactamente. Yo creo que el tema de...
¿Cómo? Perdón.
Orador 2
No, no, le estaba diciendo que cuidado con la cámara, porque estaba apoyado y se estaba moviendo un poco la cámara, ¿viste? Pero bueno, no pasa nada, vamos a sobrevivir.
Orador 1
Lo que yo quería decir era que, bueno, Pocket dijo que la libertad no es solo eso de viajar tres meses, ¿no? Que es verdad, hay mucha libertad en el día a día, que también lo dijiste, Nico, vos te armaste tu rutina, ¿no? Empezaste a despertar temprano, después hiciste otra cosa.
Yo también valoro mucho esa libertad en el día a día. Poder ir a un cumpleaños de un amigo, de mi mamá, o si alguien me dice, ¿hacemos esto el fin de...? Obvio, dale, vamos. O, no sé, ¿hacemos un viaje?
Perfecto, me arreglo las vacaciones. O sea, es un arma de doble filo también, creo, esa libertad, porque a veces podemos aprovecharnos de esa libertad de tomar decisiones y, bueno, perjudicar nuestro trabajo por caer en, bueno, vamos, vacaciones, viajes, bueno, no importa. No tengo jefe, ¿entendés?
Puedo hacer lo que quiero, pero un gran poder conlleva una gran responsabilidad, dijo la tía May. Bueno, digo la tía May, el tío Ben. La tía May es de Generación Z, ¿no?
Vi ayer la pela.
Orador 2
¿Ya viste la nueva de Spider-Man?
Orador 1
Por eso digo la tía May, pero es el tío Ben el que dijo eso.
Orador 2
Pero bueno, no importa. No, ¿puedo aclarar una pequeña cosa? Interrumpiéndote.
Algo que dijiste, lo de las vacaciones, que yo no dije, es fundamental. O sea, nosotros, en un trabajo normal, tenés que pedir permiso para tomarte vacaciones, ¿cuándo te la podés tomar? Tenés una cantidad limitada.
Nosotros somos lo que queramos.
Orador 1
¿Qué hacemos mañana?
Orador 2
Mañana nos vamos a ir a, cancelamos todas las clases, o sea, no cancelamos, reprogramamos las clases que teníamos mañana y nos vamos a ir a Milán, por ejemplo.
Orador 1
Y los alumnos lo entienden porque son unos capos y porque saben que... Exactamente. Porque saben que nos merecemos...
Orador 2
Mandamos especial saludo a Ian. Sí, mandamos especial saludo a todos los que accedieron a cambiar la clase. Si están escuchando esto, gracias.
Orador 1
Pero bueno, ¿sabés cómo lo manejo yo, eso? Yo no me tomo los feriados porque nunca presto atención. Cuando hay feriado en Argentina, yo trabajo, todos mis amigos, mañana es feriado, nos juntamos y yo, bueno, ni sabía, no me lo marqué en el calendario y no teníamos clases.
Entonces, trabajo los feriados, pero me tomo vacaciones cuando quiero. Ese es el balance que hago. Y bueno, yo creo que no dije eso desde mi perspectiva de la libertad, pero más o menos sí lo aporté desde eso del día a día, no solo irte de viaje, que también lo hice, también en el día a día de esa libertad se ve mucho.
Poder hacer la rutina que quieras. Un mes querés trabajar desde las 5 de la mañana hasta esta hora, lo organizás y vas a tener ese horario. Y si al mes que viene querés trabajar a la madrugada, a las 4 de la mañana, lo podés hacer también.
O sea, eso es fundamental. Horarios, alumnos. Capaz el único enemigo, yo siempre digo que es el enemigo, nuestro enemigo es el internet.
O sea, si no tenemos, capaz tenés un lugar que no hay internet, esa es la única cosa que te puede... Pero bueno, siempre se puede encontrar algún lugar. Hoy Nico, por ejemplo, fue a Starbucks.
Siempre se puede encontrar algún lugar. Mientras haya internet vamos a estar acá rompiendo los huevos, viajando, enseñando español y laburando de esto que nos hace felices, creo. Porque al final somos pibes nosotros, somos chicos jóvenes y tenemos un trabajo que antes no existía, no tenemos muchos mentores o guías que hayan hecho esto antes.
Simplemente tomamos la decisión de hacerlo, apostar por nuestra libertad y nuestro emprendimiento. Y bueno, tiene muchas cosas positivas, muchas más que negativas. Y bueno, ya estamos desesperando, ¿no?
Orador 2
A veces es difícil explicar qué es lo que hacemos. Las personas te hacen preguntas muy boludas como ¿Ah, y eso es un trabajo? ¿Y a quién le enseñás?
Por eso muchas veces a las personas que no tienen ni idea de lo que hacemos, como argentinos, como familiares o gente que voy conociendo, les digo soy profesor de inglés. Porque de esa manera es algo muy normal y evito darte demasiadas explicaciones y siempre se quedan mirando como diciendo ¿Ah, y eso es un trabajo?
Orador 3
A ver habla inglés.
Orador 2
No, no, pero te hacen como cuestionamientos un poco. No sé si a ustedes les pasa un poco eso. Y yo le digo sí, si es tan fácil, hacelo vos.
Como para ser reeducado. Igual yo quiero agregar algo.
Orador 1
Yo creo que en Argentina es como que está más presente obviamente, es lógico, la cultura del profe. El profe o la profe de inglés. El profe, no sé, italiano ponerle, no sé.
O de otros idiomas. Pero no está tan presente el profe de español. Porque como es nuestro idioma, es como que no tenemos presente que hay otra persona que lo aprende.
O que hay profesores que lo enseñan. Eso era lo que yo, en mi caso personal, yo ni siquiera sabía que existía el curso para enseñar español a extranjeros. O la posibilidad de enseñar español a extranjeros.
Es como que yo nunca lo había pensado porque no estaba en mi cabeza. Y creo que pasa lo mismo con esas personas que te preguntan eso porque simplemente lo desconocen. Claro, no lo entienden.
Incluso mi familia. Mi familia a veces me dice como, o sea mi hermana o mi prima me dice yo tengo un amigo que quiere aprender inglés. Y yo como, ¿y?
¿Qué tengo que ver? O sea, como que ellos mismos piensan que, no sé, que soy profe de inglés. Y es verdad lo que dice Nico.
Es más fácil porque es más conocido. Sí, más rápido te dicen.
Orador 2
Ah, listo te dicen. Cuando decís soy profe de inglés. Ah, bueno, qué bueno.
Yo tengo que aprender inglés.
Orador 1
A un argentino no lo entienden. Porque es natural. Sí, pero a mí capaz acá en Italia cuando yo digo soy profe de español me dicen, ah, ¿en qué escuela trabajas?
Como acá ellos lo asocian a la escuela primaria o secundaria. Claro.